8月25日，beat365“掘新”社会实践团队完成访谈资料的整理与编码工作，并召开项目阶段会议，总结了录音整理过程中遇到的问题及初步发现。

此次项目会议为线上语音会议，在林帆的主持下，会议总结了近期队员们的工作情况，并就录音整理初步发现进行了讨论。林帆介绍，本次社会实践项目收集到了丰富的访谈资料，录音整理也十分详细，编码工作的进展也较为顺利，目前共形成了20余个编码关键词，针对校园霸凌等相关主题进行了更细致的整理。

对访谈资料进行初步分析发现，低年级学生的理解方方式、思维方式同高高年级学生有较大差异，例如在对校园霸凌相关的概念进行理解时，他们往往理解为“闹玩儿”、“开玩笑”，对“欺负”、“侮辱”等概念的认知与成年人有较大差异。这一发现对日后开展校园霸凌主题问卷调查有重要意义，在后续的工作中，团队将重点围绕这一主题进行资料分析与报告撰写。

本社会项目旨在进行方法论问题的讨论，从反思社会的角度对低年级儿童问卷调查的方法进行研究。低年级孩子识字量有限、注意力集中能力有限，因此对1-3年级学生的研究以定性为主；但低年级学生的定量研究的作用同样不可替代，所以探究这一方法论问题具有有重要意义。

文 | 张玉杰