校友介绍：杨智
杨智，山东大学文学与新闻传播学院1998级校友，2002年获得文学学士学位，2005年获得文学硕士学位。现为山东文艺出版社总编辑，编审，山东大学研究生合作导师、山东财经大学研究生合作导师，从事图书编辑出版、出版产业管理及研究。曾入选中宣部宣传思想文化青年英才、山东省优秀中青年编辑、山东出版集团金牌编辑，所编图书曾获中国出版政府奖、中华优秀出版物奖等。
图一 2024年山东大学小树林留影
青葱岁月，一往情深
1998年，杨智通过保送进入山东大学文学与新闻传播学院的中文基地班，并担任班长。山东大学于1994年被教育部遴选为首批确立的“文科基地”之一，全称为“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”，简称“中文基地”，旨在培养具有系统扎实的汉语言文学和影视专业知识基础，具有较高人文素养、科学素养和一定创新能力的厚基础、宽口径、复合型高素质人才。学校在奖学金与师资等方面给予了很大支持。杨智少时心慕文学，偶有“豆腐块”见报，在高中阶段学习成绩优异，经过重重考验获得了保送资格，由此开启了他的山大之旅。
初进山大，大师云集是他最为直观的感受。在冯陆高萧的遗韵中，他深切感受到，大学之大，不在大楼，在于大师。彼时的山大，曾繁仁先生是校长，孔范金先生是院长，中文学生何其有幸，与蒋维崧先生、袁世硕先生、周来祥先生、张可礼先生、葛本仪先生、钱曾怡先生等一批大家同处一个时空。在中文基地班，很多基础课程学院教授亲自为本科生授课，郑训佐老师、王培元老师、王小舒老师、廖群老师、孙枝梅老师、程相占老师、凌晨光老师、施占军老师、黄发有老师、高旭东老师、殷正林老师、盛玉麒老师、冯炜老师、谢锡文老师等都曾亲自面授。辅导员为李剑锋老师，彼时博士刚毕业，虽年纪轻轻但已硕果累累，朴厚待人，关爱学生，在为学、为人各个方面给予学生深刻影响。在文史见长的山大，杨智既深刻感受辉煌的文脉传承，也沐浴在尊师重道、朴厚做人的君子之风中。
图二 1998年初到济南
山大学风 受益终身
在文史楼、在公教楼、在八角楼，上课、听讲座，阅读名师、阅读名著，杨智渐渐学会了独立思考，学会了用自己的眼睛看世界。
课堂上，中国现代文学老师高旭东教授慷慨激昂地朗诵着现代诗人沈尹默的《月夜》：“霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。 ”沉吟片刻，吸一口香烟，语重心长告诫学子：“自由不是轻飘飘的，而是沉甸甸的。”中国现代文学老师黄万华教授温文尔雅，从不照本宣科，启发学生批判审视、自由争鸣，提醒学子警惕经典教科书的傲慢和权威，他主持主讲的“中国现当代文学”以“努力揭示中国现代文学和当代文学原本贯通的历史血脉，探讨完成中国大陆、台湾、香港地区文学历史整合的途径，强调在人生的感受和文学的感觉结合中的作品阅读”的特色教学广受好评。中国古代文学老师王小舒教授彼时教授宋词，言及宋词是配乐歌唱的歌词，与当下流行歌曲歌词本质无差，提醒学子不宜轻视流行文化，假以时日流行歌曲歌词创作或许会入选诺贝文学奖，这一论断当时在课堂引来学生大笑，未曾想2016年美国摇滚、民谣艺术家鲍勃·迪伦获得诺贝尔文学奖印证论断。遗憾的是王小舒教授离开我们太早。写作课老师谢锡文教授教法独特，案例教学，着力培养学生记录生活的习惯，引导学生在写作实践中提升素养和能力。她及时点评分析学生记录，并细心保留学生佳作。在1998级学生聚会时，谢老师拿出当时的学生写作，一下子把大家带回激情燃烧的大学生活。后来谢老师创办“文学生活馆”，秉持 “文学生活化”和“生活文学化”的人文追求，以周末讲座的方式推广文学经典阅读，影响广泛。施占军老师是杨智的本科论文指导老师，现为《人民文学》主编，1999年出版专著《世纪末夜晚的手写》（山东文艺出版社），其导师孔范金先生在书序结尾这样说道：“是不是赞美的话说多了？我以为不是，因为我面对的是一位极有发展前途的青年，也因为我的阅读感觉实际上就是如此，我不能说假话。”山大文脉传承由此可见一斑。
课堂外，山大浓郁的学风让他记忆犹新。本科学生会的“世纪风讲堂”、研究生学生会的“稷下风”讲坛、文学与新闻传播学院的“新杏坛”等学术论坛，遍邀名家，真诚对话，思想交锋，兼容并包。印象比较深的，有陈炎先生、王学典先生和何中华先生的文史哲对谈，交流的主题已淡忘，但三位先生立足各自领域对中华传统文化的阐释和解读使听讲的学生开阔了视野，打开了思路。他们与学生交流更是平等亲切，面对争鸣，秉持开放心态，既有循循善诱，也不回避批判。还有山东大学文学与新闻传播学院青年文学批评家施占军老师、黄发有老师与山东师范大学青年文学批评家吴义勤老师、张清华老师的当代文学联席讲座，精彩纷呈，四位老师彼时风华正茂，意气风发，指点文坛，其间或激赏或争鸣，让杨智这一辈学子有幸领略二十世纪末的文学现场风采。每每讲座结尾，往往以施占军老师高歌一曲或张清华老师朗诵兰波诗作《奥菲利亚》做结，风流雅致，犹在昨天。
山东大学辉煌的传统和严谨的学风，不仅产生知识、情怀的传递，更实实在在塑造学生境界和品格。杨智在其中以师为范、以书为友，逐渐明晰人生的努力方向。本科期间，曾获省级三好学生称号、省级优秀毕业生等荣誉称号。
图三 2002年本科毕业留影
青春筑梦，“登堂入室”
大学四年，杨智成绩优异，获得保研资格，他选择攻读本院传播学硕士。四年本科学习经历使杨智“略窥门径”，三年研究生学习他努力“登堂入室”。研究生阶段，杨智担任2002级研究生班班长，辅导员是李鲁宁教授，李鲁宁老师宽厚的性格和真挚的人文情怀让人印象深刻。
硕士研究生就读期间，两位导师对他影响深远。他们不仅学有专长，而且注重自我的完善和品格的塑造。校内导师郑凤兰教授主攻影视文化研究方向。郑老师待学生像母亲，既关注学生学业，也关心学生生活，郑门学生像个大家庭，享受着老师无微不至的呵护。她对待学术的严谨和耐心，让学生终身受益。郑老师指导学生注重因材施教，结合学生实际规划学业方向，鼓励学生独立思考，大胆表达，并以自身厚重的家国情怀深刻感染学生，引导学生立足岗位为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。校外导师王汉川博士时为美国汉诺威传媒研究院院长，主攻文化产业方向，以其国际视野和出版实践，开阔了杨智的学术眼界和产业思维。
研究生毕业后，杨智任职山东文艺出版社。当被问及为何选择从事出版行业时，杨智告诉了笔者他非常推崇的一段话，那是现代出版代表人物之一陆费逵先生（中华书局创办人）的原话：“我们希望国家社会进步，不能不希望教育进步；我们希望教育进步，不能不希望书业进步。我们的书业虽然是较小的行业，但是与国家、社会的关系，却比任何行业为大。”本科中文专业、研究生传播方向，专业契合，既倾心出版，也有意为繁荣社会主义文艺贡献力量，选择自然水到渠成。
他认为，在山大的七年是他一生最为宝贵的时光。时至今日，每当走过母校，陡然心生“近乡情怯”之感，因为山东大学是他一生的精神原乡。
文化使命，责任担当
从事文艺出版工作多年，杨智对于文化“双创”拥有独到的理解，也做出了自己的贡献。他认为，推动文化“两创”是出版人新时代的文化使命，也是义不容辞的责任。近年来，他所在的山东文艺出版社坚持守正创新，凝聚文学力量，以具体的出版实绩推动文化“两创”出实效。具体探索有以下几个方面：
一是为山海做传，用历史映照现实。“三山两海”文学传记丛书（《泰山传》《尼山传》《沂蒙山传》《黄海传》《渤海传》）项目，名家执笔，以史实文献为基础，立足真实厚重的历史人文精神的书写，力求为读者打造认知齐鲁文化、中华文明的高品质文学读本。
二是深入齐鲁文化肌理，讲好文化故事。新近出版的《山东文化体验廊道故事丛书》（上、下两编，32册）围绕“四廊一线”文化体验廊道、八大文化传承发展片区、十六地市，以名家写小书的形式，透过脍炙人口的故事联通人物事迹、自然山川、遗址遗迹等，厚植齐鲁文化思想内涵和文化底蕴。
三是聚焦国粹经典，助力京剧文化传承。文艺社承担的国家出版基金重点资助项目《京剧大典》，囊括京剧的历史流派、研究理论、剧目、音乐曲谱、表导演、舞美、服饰、脸谱、音像等部分，成书60余卷，是我国目前为止收集京剧文献范围最广、涉及京剧艺术史时间最长、艺术体系最完备、编纂人员最权威的文化项目，堪称京剧界的“永乐大典”。它的编纂出版，对京剧艺术的传承具有里程碑的意义，是落实中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重大成果。
四是立足文艺出版特色，创新性阐释优秀传统文化。作家蓝紫青灰的系列创作，《花月令》《野有蔓草：〈诗经〉草木图志》《香草美人：〈楚辞〉芳草图谱》《餐芳记：一部厨中〈花间集〉》《怡红快绿：〈红楼梦花木图鉴〉》等图书，将古代文学经典与现代生活相结合，呈现极佳的趣味性可读性；今年出版的“中国好书”月榜图书《丝路：行走的植物》用多学科、跨文体的方法，采用博物学视角，巧妙融合考古学、历史学、文化史，从而勾连整个中华文明的交流史、发育史。这类图书成为文艺特色浓郁的“两创”实践。
五是利用数字技术，推动创造式转化。杨智主导开发的“无障碍阅读典藏版四大名著”（演播版）项目，有声演播总时长将近300小时，发音准确，演播生动，力求播音情感与小说完美融合，再现书中经典场景。并对《中国古代寓言故事》《中国民间故事》《中国成语故事》等一系列传统文化类图书进行有声转化，在国内各大有声平台上线，深受学生、老师、家长喜爱。
针对深入推进文化“两创”，结合其所处行业，杨智认为应该处理好这样几组关系：一是推进“两个结合”与“两创”互融共进，“坚定文化自信”，“秉持开放包容”，“坚持守正创新”，讲好中华文明故事；二是将推进文化“两创”与推进出版高质量发展相结合，以出版为平台，以具体项目为抓手，吸引更多的大家名家参与其中，用精品力作赓续中华文脉；三是将推进文化“两创”与出版融合创新相结合，运用现代科技手段丰富优秀传统文化的创新性表达及现代化呈现；四是将推进文化“两创”与打造出版品牌与特色相结合，文艺社要善用灵活的文学表达形式，凝聚文学力量，推进小说、报告文学、散文等文学体裁与中华优秀传统文化的巧妙结合。
在访谈的最后，杨智也对山大文化表达了这样的观点：“山东大学正如齐鲁文化有着灿烂辉煌的传统，但山大人和齐鲁人一样，要警惕过分耽于、自侍、追逐自身文化优势，而丧失自我批判和自醒精神，守正重要，创新更重要。”
图四 2017年山东文艺出版社留影
校友寄语：常怀开放之心胸，常持批判性思维，常读经典之著作，常养“浩然之气”。
文：孙鲁明
